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远程教育服务平台的定义

发布时间: 2021-11-30 22:00:04   来源: 国大教育

哪有有关远程教育服务平台的基本概念及其点评规范的有关专业知识,写毕业论文急缺呀。
一、了解远程教育
远程教育是学员与老师、学员与文化教育机构中间关键采用多种多样新闻媒体方法开展整体课堂教学和通讯联系的教育模式,是将课程内容传输给校园内外的一处或好几处学员的文化教育。当代远程教育则就是指根据声频、视頻(直播间或录影)及其包含即时和非即时以内的电子信息技术把课程内容传输到校园内外的文化教育。当代远程教育是伴随着当代网络技术的快速发展而发生的一种新式教育方式。电子信息技术、现代信息技术、通讯技术的发展趋势,尤其是互联网(internet)的飞速发展,使远程教育的方式拥有质的飞跃,变成高技术标准下的远程教育。当代远程教育是以很多远程教育手法为主导,兼容面授班、成考函授和通过自学等传统式教学形式,多种多样新闻媒体优化的教育方式。 当代远程教育可以合理地充分发挥远程教育的特性,是一种相对性于面授班文化教育、老师学生分离出来、非零距离机构的课堂教学,它是一种跨院校、跨区的教育制度和教学方式,它的特征是:学员与老师分离出来;选用特殊的传送系统软件和媒体传播开展课堂教学;信息内容的传输技术各种各样;学习培训的场地和方式灵便变化多端。与面授班文化教育对比,长距离文化教育的优点取决于它可以提升空间的限定;给予大量的培训机遇;扩张课堂教学经营规模;提升教学水平;减少课堂教学的成本费。根据远程教育的特性和优点,很多有志之士早已了解到发展趋势远程教育的关键作用和宽阔市场前景。 远程教育因为信息内容传输方法和方法不一样,其发展趋势经历了三个环节,第一是以电子邮件传送的纸物质为主导的成人函授环节,第二是以电视广播、音频录影为主导的电视广播课堂教学环节;第三是根据电子计算机、多媒体系统与远程控制通信技术相结合的在网上远程教育环节。伴随着电视机、电話、电子计算机、互联网技术的逐渐普及化,在网上远程教育离大家已愈来愈近,对处于大都市的人们而言实际上它早已走进了大家身旁。
现阶段,参与网校学习的工作人员已经逐渐增加,按学习培训的总体目标不一样分成学历和学位、职业技能培训、在网上电池充电等三种种类。教学方式现阶段关键分成团体开课和个人学习培训二种。另一方面,在移动互联网上各式各样的网络课堂也四处由此可见,有靠谱高校开设的通过国家教委认同其广泛的修读大学本科、专业课程的网络课堂;有全国各地著名重点高中在网络上搞的对于高考辅导的以中国应试教育为主导的网络课堂;也有一些商务网站对于在网上电池充电者举行的一些岗位专业技术培训的网络课堂等。北京大学商学网是北大管理类专业远程教育的课堂教学执行器,属第一类。

二、远程教育对学生的规定
远程教育的特性选择了远程学习以学习为主导,学员的绝大多数学习时间与老师、同学们是分开的,沒有教室里,更沒有课堂教学的气氛,这种特性会促使很多刚开始远程学习的学员难以避免地遇见一些艰难或有一些不习惯。因而远程学习规定受教育者最先应具有两层面的工作能力:
持续保持自发性的学习动力。参与远程学习的孩子绝大多数是成年人,她们的学习兴趣各种各样,但无非提高学历、提升专业技能、在职人员电池充电、拓展岗位范畴等。她们一般具备极强的学习兴趣,较确立的培训目地,可是在之后长达两年的学习过程中能不能维持住从而造成的学习动力是确定其学习培训成功与失败的重要。
积极探寻的精神实质。成年人学员应当有工作能力自身明确在学习方面资金投入有多少時间,拟定自身的学习规划,挑选并逐步融入一种学习的方法。学会学习已变成21新世纪文化教育的四大支撑之一;针对远程控制受教育者而言,这一样具备十分重要的实际意义。在实际的学习过程中,应对一个问题,积极主动的受教育者不容易只接纳一个参考答案,或者等候教师对你说该持怎样思想观点或观点;也不会只限于到某这书或教材内容的某章某节上来寻找答案。积极主动的受教育者会积极试着多种多样解决方案,创建自身的念头,通过积极探寻后决策自身要干什么,该怎么做。北京大学商学网激励学员在了解的环节中积极探寻,积极思索,全力以赴了解自身所教的物品,而不是死记硬背的,处于被动接受。

除此之外,伴随着信息化管理社会发展、学习培训化社会发展的生成和知识经济时代社会的到来,文化教育已经历经深入的转型。参与远程教育的学习培训,必须转型自身的学习培训意识和了解。
● 尽管面授班時间少了,学生自主学习的规定高了,但根据这类新的学习方式,可以提升自己的 自学能力。
● 在信息化管理社会发展中,大家日常生活、办公环境的转变变的越来越快,必须应对持续发生的新专业知识、新技术应用。一次性的学校德育,愈来愈不可以达到本人终生的社会发展必须。仅有坚持学习,才可以紧跟日常生活、工作中的节奏感。
● 当代远程教育为全部待业者给予了公平的培训机遇,使接纳高等职业教育不会再是少数人拥有的支配权,反而是个人存活的主要标准;教学资源、文化教育目标、文化教育时光的丰富性,为大家的终生学习给予了概率。
● 接纳文化教育不仅是学知识,还需要学会学习,为之后继续学习塑造优良的读书习惯;把握必需的学技能。学好使用现代化科技开展学生自主学习,对将来不断获得专业知识和提升文化教育层级将是特别有利的。

三、在网络上可以得到什么教学资源
现阶段北京大学商学网所给予的网上教学信息内容,关键包含课堂教学机构信息管理、课程内容信息内容、课堂教学动态性、课后辅导信息内容、BBS(公示板)和其余的教务管理系统信息内容。
● 课堂教学机构信息管理包含教学工作计划、技术专业课堂教学实施意见、课程内容课堂教学方案设计、课程简介及各种各样教学环节中的通告、通知等,关键用以对教学环节的整体具体指导,课堂教学的组织协调分配等。● 课程内容信息内容、课堂教学动态性课后辅导信息内容就是指依照教学计划规定,立即给予给同学的有目的性的导学案信息内容,包含各章节目录课程内容的关键、难题解读提醒,同歩的工作与测验题和客户等。● BBS探讨主要是专题性探讨、学习培训疑难问题意见反馈、性格常见问题等,与此同时根据探讨掌握学生上课中的因难,以改善院校的课堂教学工作中。
●别的教务管理信息内容还包含校园活动,网络课堂活动内容的通告,学生上课、日常生活动态性详细介绍等。
http://hi.baidu.com/xayhjy3/blog/item/c5c8a6dc1e1a87e777c63876.html
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