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当代网络教育的关键奉献

发布时间: 2021-10-19 02:00:49   来源: 国大教育

伴随着数字化社会发展、学习培训化时代的生成和数字经济社会的到来,文化教育正历经刻骨铭心的转型。从中国开设网上授课的网站总数看,网上授课做为当代网络教学的一种关键方式,正展现出强悍的活力。为了更好地科学研究现代远程教育发展史,大家工作组挑选了以彼得·西沃特来媒介,大家将从西沃特的现代远程教育平生、基础理论成就、实践活动自主创新、点评与自主创新四个层面来详细介绍西沃特,从而来掌握现代远程教育。一、西沃特的现代远程教育平生学员适用服务项目是现代远程教育行业的一个关键定义,也是现代远程教育对教育学基础基础理论和操作进步的一项杰出贡献。学员适用业务的观念和定义形成于美国电大丰富多彩的现代远程教育实践活动。据美国现代远程教育权威专家范霍恩(Robinson)考资格证书,在1978年之前,尚沒有开始的资料记述有关现代远程教育学员适用这一观点开展的解析和科学研究。1977年,美国电大出版发行的《英国开放大学简程》中也未发生“适用服务项目”那样的专业术语。1978年,美国电大的彼得·西沃特(DavidSewart)专家教授在法国哈根网络教学高校发布了《远程学习系统对学生的持续关注》一文,宣布明确提出“学员适用”定义。本文造成了学术界的巨大反应,能够觉得是西方国家研究者对学员适用业务的第一篇系统软件阐述。在本文中,彼得·西沃特论述了学员适用业务的关键功效,并积极主动提倡现代化的现代远程教育务必高度重视对人会的服务项目。他起初对学员适用的判定是:“对外开放与现代远程教育学员适用是一种服务项目产业链,它以达到服务项目产业链大部分人的收益为广泛标准。”之后的分析中,他又将学员适用界定为一种方式,根据这些方式,学生能够灵活运用现代远程教育组织带来的各种作用。学员适用做为中介公司,能够应用大学生的言语向其表述繁杂现代远程教育体系的各类资料和程序流程。1983年,彼得·西沃特与基更、霍姆伯格合编的《远程教育:国际展望》一书里,第一次将“学员适用服务项目”与“新闻媒体挑选:新的通讯技术”、“课程评价”等并列入远程控制有效教学的具体内容。这也是其学员适用服务项目观念的又一代表性发展趋势。在此书的“学员适用服务项目”一章中收集了彼得·西沃特级人编写的阐述美国电大网络教学和学生上课适用业务的文章内容。1993年,他在《开放学习》杂志期刊上编写了“现代远程教育中的学生上课适用服务系统”一文,对世界各国现代远程教育的学生上课适用服务系统在1980年及1990年初期的发展趋势作了基础理论汇总。(《学生支持服务:大卫·西沃特的理论与实践》武丽志,丁新-我国现代远程教育(综合性版)-(1)-2008)二、基础理论精粹彼得·西沃特做为“学员适用服务项目”定义的创办人,一生致力于学员适用服务项目基础理论的科学研究,他任美国电大《开放学习》杂志编辑20多年,编写了很多有关学员适用业务的文章内容。彼得·西沃特的学员适用业务的基础理论精粹关键聚集于下列三个层面:(一)因素无尽:学员适用服务项目之组成1993年,彼得·西沃特在《开放学习》杂志期刊上编写了《远程教育学生支持服务系统》一文,对世界各国现代远程教育的学员适用服务项目发展趋势作了基础理论汇总,并觉得学员适用服务系统的组成因素基本上是无穷的,一切网络教学系统软件的学员适用服务系统全是与众不同的,而给予怎样的学员适用服务项目则在于现代远程教育的产品定位、现代远程教育应用的学科课堂教学包、课程内容的推送系统软件、机构的品牌形象、现代远程教育文化艺术自然环境等。现代远程教育机构给予的学员适用服务项目能够包含但不限于以下几点:●在教学中心的全面课堂教学;●在教学中心或别的位置的个别指导;●本年度酒店住宿院校(强制性的或自行的);●学习培训或自助式工作组;●社会实践活动;●在教学中心的资询答疑解惑;●辅导老师和咨询顾问工作人员的通讯指

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