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江苏省自考06075经济效益审计考纲(高纲1794)

发布时间: 2022-01-06 16:02:43   来源: 国大教育

本考试大纲相匹配教材版本号为:《绩效审计》,郑石桥小编,中国人民大学出版社,2018年版。

高纲1794

江苏高等职业教育通过自学考纲

06075 经济效益审计

南京审计大学编(2019年)

江苏高等职业教育自考考试联合会公司办公室

Ⅰ 课程性质与教学目标

一、课程性质和特性

《绩效审计》是我国高等职业教育自考考试审计学专业所考学科,是财务审计课程管理体系的关键构成部分,是财务审计课程差别于财务会计课程的主要特点,是当代财务审计的关键标示和关键构成部分,它在财务审计的目地、职责、內容、方式等领域都提升了传统式的财政局财务的范围。

本课程内容主要包含经济效益审计的理论和实际一部分,前面一种关键处理经济效益审计是啥,经济效益审计审哪些,经济效益审计如何审的基本理论问题,后者关心经济效益审计的执行包含经济效益审计的项目分析、提前准备,三种类别的经济效益审计业务流程的执行及其经济效益审计对正规的考虑到等。

该课程内容的首要特点:一是课程内容将经济效益审计精准定位为业绩考核信息内容公证、业绩考核水准点评和业绩考核差异分析,具备创新性。二是课程内容可以适用审计机关进行的经济效益审计,还可以适用内部审计单位进行的经济效益审计,具备普遍意义。

二、教学目标

课程内容的总体目标是促使学生可以:把握经济效益审计的基本理论和方式,为执行经济效益审计工作中给予知识储备;经济效益审计是一种权威专家个人行为,通过学习,可以塑造大学生的业绩考核逻辑思维,提升学员定义问题、分析问题、解决困难的工作能力。

三、与有关课程内容的沟通与差别

学习培训本课程内容应具有的基础知识:审计学原理、会计和财务、成本管理会计和财务会计、应用数学和应用统计学、宏观经济学和微观经济、内控制度学和风险管控、企业经营管理和项目风险管理、公共性经济发展和监管等课程内容。

该课程与有关课程内容的差别:财务和经济效益审计是财务审计工作人员的两个业务类型,经济效益审计的目地是推动提升业绩考核,减少风险性;而财务主要是查错防弊;经济效益审计的评判规范具备多元性和商议性,财务的评判规范主要是企业会计准则;经济效益审计的调查取证方式具备操作灵活性和开放式,财务调查取证方式较为严苛,因而二门课程内容在财务审计目地、调查取证、规范与财务审计点评层面差别非常大。

四、课程内容的核心和难题

本课程内容的关键包含经济效益审计的基本要素架构和经济效益审计三种业务流程;

难题主要包含经济效益审计的二种精准定位等。

Ⅱ 考评总体目标

本考试大纲在考评总体目标中,依照识记、领悟、简易运用三个层级要求其应做到的工作能力层级规定。四个能力层级是递进关系,各工作能力层级的含意是:

识记(Ⅰ):规定学生可以鉴别和记忆力本课程内容中相关定义以及经济效益审计的內容,并可以依据考评的不一样规定,做恰当的表述、挑选和分辨。

领悟(Ⅱ):规定学生可以理解和了解本课程内容中相关绩效考核管理及经济效益审计的基本原理的含义及外延性,能依据考评的不一样规定对相关实际财务审计业务流程,作出恰当的分辨、表述和表明。

简易运用(Ⅲ):规定学生可以按照有关实例环境,重现经济效益审计全过程,得到恰当的结果或作出恰当的分辨。

Ⅲ 教学内容与考评规定

第一章 绩效考核管理基本上架构及经济效益审计精准定位

一、学习培训目地与规定

此章以绩效考核管理做为突破口,推动经济效益审计精准定位,根据本文的课堂教学,使学员掌握和把握绩效考核的基本上架构,确立经济效益审计在目标管理中的三种精准定位,为后边的学习培训确立理论基础。

规定学员掌握绩效考核管理的四个基本上阶段;把握经济效益审计在目标管理中的三种精准定位。

二、教学内容

1.1绩效考核管理基本上架构

1.1.1绩效计划

1.1.2业绩考核检测

1.1.3绩效考评

1.1.4业绩考核成效的运用

1.2 经济效益审计在目标管理中的精准定位

1.2.1经济效益审计做为业绩考核检测的构成因素以公证业绩考核信息内容的真实有效

1.2.2经济效益审计做为一种评定独特的评定体制以点评考核指标完成水平

三、考评知识要点与考评规定

(一)绩效考核管理的四个阶段

识记:①业绩考核检测;②绩效考评.

领悟:①绩效考核管理的含意;②绩效计划;③绩效预算;④业绩考核成效应用。

(二)经济效益审计在业绩考核检测中的精准定位

识记:①业绩考核信息内容失帧;②业绩考核信息内容真实有效的公证规定;③有效确保和比较有限确保。

简易运用:业绩考核信息内容公证的财务审计发觉。

(三)经济效益审计做为一种独特的绩效考评体制以点评考核指标的完成水平

识记:①绩效考评的二种目地;②经济效益审计目地。

领悟:①经济效益审计做为绩效考评体制的特点;②经济效益审计做为独特评定体系的二种精准定位。

简易运用:业绩考核水准点评和业绩考核差别改善二种经济效益审计的财务审计发觉。

四、此章至关重要的问题

业绩考核便是获得的結果,绩效考核管理便是机构为了更好地获得期待的业绩考核所执行的一系列管理方法主题活动,主要包括经济效益审计。绩效考核管理是一个循环系统,包含制订绩效计划、推行业绩考核检测、开展绩效考评并运用业绩考核成效这一阶段。

经济效益审计在目标管理中有二种精准定位,一是做为业绩考核检测的构成因素以公证业绩考核信息内容的真实有效;二是当作一种独特的绩效考评体制以点评考核指标完成水平。

经济效益审计做为业绩考核检测的构成因素,其自身并不生产制造绩效信息内容,仅仅对早已存有的业绩考核信息内容开展公证,以判定其真实有效,这也是经济效益审计的基本上精准定位,这类精准定位的经济效益审计有三种种类,一是立即汇报业务流程,二是根据义务方评定业务流程。

经济效益审计做为一种复合性的绩效考评,这儿的独特就是指经济效益审计做为绩效考评体制,其自身具备一些别的绩效考评体制所不具有的特点,恰好是因为这种特点,促使由财务审计组织实施的经济效益审计变成绩效考评的关键体制。

第二章 经济效益审计基本上架构

一、学习培训目地与规定

根据此章课堂教学,使学员掌握和把握包含经济效益审计实质、总体目标、行为主体、客体以内的基本上理论框架,基本掌握经济效益审计的基本上程序流程,为后边学习培训经济效益审计操作实务确立一定的基本。因此,规定学员从基础理论和实践活动紧密结合的相对高度把握经济效益审计的基本上理论框架,并可以主动地较为经济效益审计与财务方式程序流程上的不同点点,为未来参与工作中提前准备一定的标准。

二、教学内容

2.1经济效益审计要求、实质和总体目标

2.1.1经济效益审计要求

2.1.2经济效益审计实质

2.1.3经济效益审计总体目标

2.2经济效益审计行为主体、主体

2.2.1经济效益审计行为主体

2.2.3经济效益审计行为主体

2.3经济效益审计內容和自然环境

2.3.1经济效益审计內容

2.3.2经济效益审计自然环境

2.4经济效益审计方式

2.4.1经济效益审计方式的归类

2.4.2四种普遍经济效益审计方式

2.5经济效益审计基本上流程

2.5.1经济效益审计的主要情况

2.5.2经济效益审计的主要流程

三、考评知识要点与考评规定

(一)经济效益审计要求

领悟:代理问题和最优问题。

(二)经济效益审计实质和总体目标

识记:①经济效益审计实质以及含意;②经济效益审计目标、财务审计主题风格和作用。

领悟:①经济效益审计的最终目标和立即总体目标;②经济效益审计不一样精准定位下的审计目标。

(三)经济效益审计的行为主体、主体和內容

识记:三种授权委托联系下的经济效益审计行为主体。

领悟:①三种授权委托联系下经济效益审计行为主体;②经济效益审计內容的三个层面;③经济效益审计的业务类型。

简易运用:三种财务审计行为主体从业的经济效益审计业务流程。

(四)经济效益审计方式

识记:经济效益审计方式的二分法、三分法、四分法、五分法。

领悟:实践活动中四种普遍的经济效益审计方式。

(五)经济效益审计的主要流程

领悟:经济效益审计的主要流程。

四、此章至关重要的问题

财务审计是授权委托联系中代理问题和最优问题的解决体制之一。代理问题和最优问题和人的利己和有限理性相关,与此同时受鼓励不兼容、信息的不对称和自然环境不确定性危害。经济效益审计关心的是业绩考核信息内容失帧以及造成业绩考核差别的代理问题和最优问题。

经济效益审计实质是以系统软件方式从个人行为和信息内容2个视角单独公证和点评业绩考核义务执行状况并鉴别在其中的代理问题和最优问题并将結果传递给相关者的规章制度分配。经济效益审计的总体目标分成最终目标和立即总体目标。不一样的经济效益审计精准定位下,经济效益审计的立即总体目标和最终目标也不一样。

经济效益审计的行为主体主要是经济管理义务的担负着,不一样的授权委托联系下财务审计行为主体以及实际存有形状都不同样。三种财务审计行为主体都能够从业经济效益审计业务流程。

经济效益审计的內容具体有五个层面,实际包含合理性、高效率性、实际效果性、公平公正、自然环境性。不一样的业绩考核层面、财务审计行为主体、财务审计精准定位产生不一样的经济效益审计业务类型。

财务审计方式有各种了解,真真正正的意义上的财务审计方式是为完成特殊的审计目标所采用的财务对策、方法和方式的统称。依据不一样的归类规范,经济效益审计方式有二分法、三分法、四分法、五分法和六分法等,在其中问题导向、全过程导向性、精准施策和风险性导向性是实践活动中较常用的经济效益审计方式。

经济效益审计基本上流程包含:项目分析、财务审计提前准备、财务审计执行、财务审计报告和财务审计成效应用等阶段。

第三章 经济效益审计项目分析

一、学习培训目地与规定

根据此章课堂教学,使学员掌握和把握经济效益审计战略发展规划以及內容,规定学员把握年度审计报告项目规划中经济效益审计新项目的挑选方式。

二、教学内容

3.1经济效益审计战略发展规划

3.1.1 经济效益审计战略发展规划的含意以及功效

3.1.2 经济效益审计战略发展规划定编的基本性剖析

3.1.3 经济效益审计重点领域挑选的规范

3.1.4 经济效益审计战略发展规划的內容

3.2本年度经济效益审计项目分析流程和技术性方式

3.2.1 本年度经济效益审计项目分析流程

3.2.2 本年度经济效益审计项目分析技术性方式

三、考评知识要点与考评规定

(一)经济效益审计战略发展规划

识记:①经济效益审计要求的三种方式;②挑选经济效益审计新项目的规范。

领悟:经济效益审计战略发展规划的功效。

(二)本年度经济效益审计项目分析的流程

领悟: 本年度经济效益审计项目分析的一般流程

简易运用:潜在性经济效益审计新项目的挑选

(三)本年度经济效益审计项目分析的技术性方式

识记: ①成本效益分析法;② 征询建议法;③调查研究法;④观察法。

简易运用: 综合评价法在本年度经济效益审计项目分析中的运用。

四、此章至关重要的问题

财务审计机构不太可能对全部很有可能的财务审计行为主体都执行经济效益审计,而必须从不确定性的审核新项目中挑选经济效益审计行为主体,这就涉及到经济效益审计战略发展规划和年度工作计划中的经济效益审计项目分析。

经济效益审计战略发展规划应在经济效益审计需求分析、绩效审计效果分析和财务审计資源情况剖析的根基上,依据一定的规范,明确将来时间的经济效益审计重点领域。财务审计机构为何挑选该新项目而不挑选另一个新项目,一般情形下在于下列好多个要素:升值发展潜力、关键水平、可行性分析、及时性。

年度工作计划中的经济效益审计项目分析方式可以称之为根据风险评价的经济效益审计项目分析,这一办法的核心内容是以对潜在性财务审计新项目的风险评价为基本,按风险性排列来明确年度工作计划中的经济效益审计新项目。挑选经济效益审计新项目的技术性方式主要包含:成本效益分析法、综合考核分析方法、征求意见函法、调查研究法、观察法。系。

第四章 经济效益审计准备工作

一、学习培训目地与规定

此章关键经济效益审计调查取证以前进行的各项工作。根据此章课堂教学,使学员掌握经济效益审计准备工作的必要性,把握经济效益审计提前准备环节的四项关键工作中。

二、教学内容

4.1建立财务审计工作组和推送财务审计通知单

4.1.1建立财务审计工作组

4.1.2推送财务审计通知单

4.2 开展基本业务流程主题活动

4.2.1基本业务流程活动内容的目的性和內容

4.2.2基本业务流程活动内容的程序流程

4.3制订整体财务审计对策和定编审计方案

4.3.1整体财务审计对策

4.3.2实际审计方案

三、考评知识要点与考评规定

(一)建立财务审计工作组和推送财务审计通知单

识记:①建立财务审计工作组的规定;②财务审计工作组的组成;③财务审计通知单的具体内容和推送方法。

(二)开展基本的项目主题活动

识记: ①基本业务流程活动内容的常见方式。

领悟:①基本业务流程活动内容的目地;②基本业务流程主题活动应当掌握的內容。

(三)整体财务审计对策

识记: ①经济效益审计调查取证方式及挑选。②经济效益审计建议种类及挑选。

领悟:制订整体财务审计对策的基本上程序流程。

(四)实际审计方案

领悟:①经济效益审计获得及公证计划方案;②业绩考核水准点评计划方案;③业绩考核差别调查方案。

四、此章至关重要的问题

经济效益审计准备工作是针对年度工作计划或别的方式早已明确的经济效益审计新项目在财务审计调查取证以前所进行的各项工作,其最后成效是由整体财务审计对策和实际审计方案构成的审计计划,主要包含五方面的工作中,一是建立财务审计工作组;二是推送财务审计通知单;三是开展基本业务流程主题活动;四制订整体财务审计对策和实际审计方案。

在财务审计提前准备环节为制订整体财务审计对策和实际审计方案而掌握被审核企业及有关状况的主题活动称之为基本业务流程主题活动。整体财务审计对策是有关经济效益审计新项目做为一个总体的一些策略挑选,主要包含挑选经济效益审计精准定位、明确财务审计范畴、挑选财务审计调查取证实际方式、挑选审计报告意见种类、基本明确审计重要性、基本评定风险性水准、基本明确财务审计关键、基本明确财务审计规范等內容。

实际审计方案是在整体财务审计对策的根基上,依据基本业务流程主题活动对被审核企业及有关状况的掌握,对经济效益审计工作中的时间安排表,包含业绩考核信息内容获得及公证计划方案、业绩考核水准点评计划方案、业绩考核差别调查方案。

第五章 业绩考核信息内容公证

一、学习培训目地与规定

此章关键详细介绍业绩考核信息内容公证,通过学习,规定学员掌握和把握业绩考核信息内容公证的必要性规范与审计风险,业绩考核信息内容公证的执行架构和业绩考核信息内容汇报。

二、教学内容

5.1业绩考核信息内容必要性规范和公证风险性实体模型

5.1.1业绩考核信息内容必要性规范以及归类

5.1.2业绩考核信息内容必要性规范的应用

5.1.3业绩考核信息内容公证风险性

5.1.4业绩考核信息内容公证风险性实体模型

5.2 业绩考核信息内容公证执行架构

5.2.1财务审计执行架构

5.2.2业绩考核信息内容公证执行架构

5.3业绩考核信息内容公证调查取证方式

5.3.1调查取证方式的整体架构

5.3.2几类多见的调查取证方式以及适用

5.4业绩考核信息内容公证汇报

5.4.1业绩考核信息内容公证汇报的种类

5.4.2业绩考核信息内容公证汇报的內容

三、考评知识要点与考评规定

(一)业绩考核信息内容公证的必要性规范

识记:①客观性必要性和可能必要性;②总数必要性和特性必要性;③总体层级必要性和财务审计标底层级必要性。

领悟:经济效益审计必要性规范在审计计划、执行、汇报环节的运用。

(二)业绩考核信息内容公证风险性实体模型

识记:业绩考核信息内容公证风险性的定义。

领悟:①业绩考核信息内容公证风险性的归类;②业绩考核信息内容公证风险性实体模型。

(三)业绩考核信息内容公证的执行架构

识记:财务审计执行架构的四个因素:财务审计內容、审计程序、财务审计规范、审计报告意见以及相互关系

领悟:业绩考核信息内容公证执行架构。

(四)业绩考核信息内容公证的调查取证方式

识记:①出题溶解方式;②技术专业精确测量方式;③数据信息步骤方式;④数据统计分析方式

领悟:业绩考核信息内容公证调查取证方式的整体架构

(五)业绩考核信息内容公证汇报

识记:业绩考核信息内容公证汇报的內容

领悟:业绩考核信息内容公证调查取证方式与审计报告意见的关联

四、此章至关重要的问题

财务审计工作人员要公证由被审核部门给予或第三者相关者提供的数据信息,这牵涉到业绩考核信息内容必要性规范、公证风险性实体模型和调查取证方式。

业绩考核信息内容公证必要性是可以忍受的业绩考核信息内容较大错报水平。依据有关行为主体不一样,业绩考核信息内容公证必要性分成客观性必要性和可能必要性。客观性必要性是会影响到业绩考核信息内容公证相关者客观分辨或管理决策的必要性,可能必要性是财务审计工作人员在业绩考核信息内容公证的每个环节所采用的必要性。从业绩考核信息内容公证必要性的分辨规范而言,业绩考核信息内容公证必要性分成总数必要性和特性必要性,总数必要性关键是以额度层面考虑到必要性,特性必要性是以业绩考核信息内容错弊的特性这一视角来考虑到的必要性。按重要性的运用等级,可以区分为总体等级和财务审计标底等级必要性,按重要性运用环节,业绩考核信息内容公证的提前准备环节、执行环节和汇报环节都是会使用必要性。

业绩考核信息内容公证风险是指业绩考核信息内容公证总体目标无法达到或无法达到的几率。就财务审计工作人员而言,业绩考核信息内容公证风险性是无法发觉被审核企业存有的业绩考核信息内容错弊,对业绩考核信息内容真实有效发布了不正确的审计报告意见。就相关者而言,业绩考核信息内容公证风险性是根据业绩考核信息内容公证来抑止业绩考核信息内容错弊的总体目标沒有达到。可接纳业绩考核信息内容公证不成功风险性=业绩考核信息内容错弊风险性×查验风险性。查验风险性是设计方案进一步审计证据的基本。

业绩考核信息内容公证有四种调查取证方式:出题溶解调查取证方式、技术专业精确测量方式、数据信息步骤方式、数据统计分析方式。出题溶解调查取证方式适用业绩考核信息内容存有纸版或电子数据媒介(都不清除有小量实体媒介,相同),其理论依据是将业绩考核信息内容公证总总体目标开展溶解,明确更为实际的一些出题或财务审计实际总体目标,紧紧围绕这种出题或财务审计实际总体目标的证实来搜集直接证据。技术专业精确测量方式适用业绩考核信息内容存有实体支撑点媒介,其理论依据是根据业绩考核信息内容原先的生产制造方式,再次生产制造业绩考核信息内容,在绝大部分情况下,必须授权委托技术专业组织来进行业绩考核信息内容的再次生产制造。当不会有支撑点媒介时,没法从媒介中获得直接证据来认证业绩考核信息内容的真实有效。这时,假如信息内容生产过程靠谱,可以根据评定业绩考核信息内容生产工艺流程是不是靠谱来分辨业绩考核信息内容是不是真正,这时,业绩考核信息内容公证变为规章制度财务审计,要紧紧围绕数据信息步骤来获得直接证据。当不会有支撑点媒介时,而且业绩考核信息内容生产工艺流程自身没法确保消息的真实有效,这时的调查取证构思就改成从数据信息中间的逻辑顺序来分辨网站安全性。

业绩考核信息内容公证建议包含有效确保公证建议和比较有限确保公证建议,而有效确保公证建议的实际种类包含无保留意见、审计报告意见、否认建议、回绝表明建议。

第六章 业绩考核水准点评

一、学习培训目地与规定

要求学员掌握和把握经济效益审计指标值设计方案、点评规范的主要来源和组成、业绩考核水准点评汇报。

二、教学内容

6.1绩效指标

6.1.1绩效指标的定义、实际意义和归类

6.1.2绩效指标的搭建基本和标准

6.1.3绩效指标搭建的办法和规定

6.2绩效评估规范

6.2.1绩效评估规范的基本概念和特点

6.2.2绩效评估规范的种类和挑选

6.3 绩效评估方式

这节难度系数比较大,不当作考試范畴。

6.4 业绩考核水准点评汇报

6.4.1业绩考核水准点评建议种类

6.4.2业绩考核水准点评的具体内容

三、考评知识要点与考评规定

(一)绩效指标

识记: ①业绩考核与绩效指标;②经济效益审计指标值的创建标准

领悟: ①几类普遍技术指标的归类;②决策绩效指标的2个基本上要素;③绩效指标的搭建规定。

简易运用:经济效益审计指标值的搭建方式

(二)绩效评估规范

识记:绩效评估规范的定义。

领悟:①绩效评估规范的三个层级;②绩效评估规范的来源于;③挑选绩效评估规范的标准

(三)业绩考核水准点评汇报

领悟: ①业绩考核水准点评建议的种类;②业绩考核水准点评汇报的內容。

四、此章至关重要的问题

此章对焦绩效评估定坐落于业绩考核水准点评,主要包含:绩效指标,绩效评估规范,绩效评估方式,业绩考核水准点评汇报。绩效指标便是业绩考核的量化分析,绩效指标管理体系是各种各样互相关系的指标值的整体,这种指数从不一样层面体现了业绩的现状分析和发展趋势。绩效指标分成合理性指标值、高效率性指标值、实际效果性指标值、公平公正指标值、自然环境性指标值。绩效指标也可分成资金投入指标值、全过程指标值、产出率指标值、結果指标值。决策绩效指标的基本上要素机构总体目标、机构责任和工作目标。

绩效评估规范是点评业绩考核责任主体的绩效义务执行情况时需应用的标准、根本宗旨、应该有的期待、最好操作实务和榜样。绩效评估规范有各种来源于,大致可划分为三个层级:关联性规范;领域水准、方案水准、历史时间水准、工作经验规范;单位和企业自主制订的方案、费用预算、预算定额、合同书。

绩效评估方式所要化解的问题是怎样以绩效指标和绩效评估规范为基本,对业绩考核水准下结论。综合考核是以单一指标值绩效评估为起始点,以评价指标体系为基本,产生综合型的绩效评估结果,它务必处理单一指标值的无量纲化解决并明确每一个单一指标值在评价指标体系中的权重值,处理以上问题的技术性方式较多,分项目记分法是简易适用的主要方式。

业绩考核水准点评建议有三种情况:各自每一个绩效指标表达意见,按明确的综合性绩效评估方式发布综合性业绩考核水准点评建议,独立明确综合性绩效评估方式发布综合性业绩考核水准点评建议。

第七章 业绩考核差异分析

一、学习培训目地与规定

根据此章课堂教学,使学员把握业绩考核差别的鉴别、缘故调研和改善防范措施,掌握绩效评估工作人员的心理状态错误观念和解决对策。

二、教学内容

7.1业绩考核差别鉴别

7.1.1业绩考核差别鉴别

7.1.2具备必要性的业绩考核差别鉴别

7.2业绩考核差别缘故调研

业绩考核差别缘故调研的常见方式

7.3业绩考核差别改善防范措施

7.3.1德尔菲技术

7.3.2讨论法

7.3.3思维图法

7.4 经济效益审计汇报

7.4.1经济效益审计精准定位与经济效益审计建议內容

7.4.2经济效益审计汇报的具体内容

7.5 业绩考核差别改善的后续审计

7.5.1后续审计的基本概念和实际意义

7.5.2后续审计中对财务审计危害的确定

7.5.3后续审计的流程

7.6 绩效评估工作人员的心理状态错误观念及处理途径

7.6.1绩效评估工作人员的心理状态错误观念

7.6.2防止绩效评估工作人员心理状态错误观念的途径

三、考评知识要点与考评规定

(一)业绩考核差别鉴别

识记:①积极主动差别与消沉差别;②业绩考核差别必要性规范。

领悟:业绩考核差别必要性规范的创建。

(二)业绩考核差别缘故调研

识记:①参加式观查;②非参加式观查;③聚类分析法;④敏感性分析法;⑤使用价值分析方法

领悟:①鱼骨图分析法;②认知能力图法;③结构型观察法。

简易运用:①观察法;②观察;③因素分析法;④问题分析方法;⑤描述统计;⑥工程经济方式

(三)业绩考核差别改善防范措施

识记:①德尔菲技术;②讨论法;③聚类分析法;④敏感性分析法;⑤使用价值分析方法

领悟:思维图法。

(四)经济效益审计汇报

识记:经济效益审计汇报的內容

领悟:不一样经济效益审计精准定位下经济效益审计建议的具体内容。

(五)经济效益审计差别改善的后续审计

识记:①后续审计的定义;②后续审计的流程

领悟:①后续审计的实际意义;②后续审计中对财务审计危害的确定

(六)绩效评估工作人员的心理状态错误观念及处理途径

识记:①晕轮效应;②逻辑性偏差;③宽敞化趋向;④严苛化趋向;⑤去中心化趋向

领悟:①首因效应;②近因效应;③规模效应;④防止绩效评估工作人员心理状态错误观念的途径

四、此章至关重要的问题

此章详细介绍经济效益审计定坐落于业绩考核差别改善的相关内容,主要包含:业绩考核差别鉴别,业绩考核差别缘故调研,业绩考核差别改善防范措施,经济效益审计汇报,业绩考核差别改善的后续审计,绩效评估工作人员的心理状态错误观念及处理途径。

业绩考核差别便是具体业绩考核与预估业绩考核的误差,业绩考核差别必要性便是包含财务审计受托人以内的相关者对业绩考核差别的较大忍受水平,制订业绩考核差别规范通常要分成判定规范和定量分析规范,定量分析规范分成差别额规范和标准率规范。业绩考核差别缘故调研的方式有很多,有些是构思性的,有些是工具性的,有的是判定的,有些是定量分析的,必须按照详细情况进行挑选。业绩考核差别改善防范措施的明确提出是根据业绩考核差别缘故的剖析,与此同时,也是有一些明确提出解决方法的方式或构思,德尔菲技术、讨论法、思维图法全是在其中的主要方式。

经济效益审计汇报的具体内容是审计报告意见,定坐落于业绩考核差别改善的经济效益审计,审计报告意见的不仅对业绩考核信息内容的真实有效表达意见,也需要对业绩考核水准表达意见,还对业绩考核差别的缘故表达意见,与此同时,还有可能要明确提出改善业绩考核差别的提议。经济效益审计的目标是要使得被审核企业提升业绩考核,因而要对被审核部门是不是采取了财务审计报告中常提的各种各样提议,是不是在日常生活中获得了预期目标开展持续财务审计,以确保真真正正完成经济效益审计的功效。绩效评估及业绩考核差异分析涉及到有关多方的心理活动描写,从绩效评估工作人员的视角,绩效评估很有可能产生的心理状态错误观念包含晕轮效应、逻辑性偏差、宽敞化趋向、严苛化趋向、去中心化趋向、首因效应、近因效应、规模效应等。

第八章 经济效益审计中对违规操作和规章制度缺点的考虑到

一、学习培训目地与规定

根据此章课堂教学,使学员掌握資源运用经济效益审计包括的內容;把握人力资源管理运用经济效益审计的內容,审计程序以及评价指标体系的创建,机器设备、原料运用的经济效益审计的內容,审计程序以及评价指标体系的创建,资产运用经济效益审计的內容,审计程序以及评价指标体系的创建,并能娴熟应用。

二、教学内容

8.1 经济效益审计与别的各种财务审计工作的关联

8.1.1授权委托关联与多种类的财务审计业务流程

8.1.2财务审计主题风格与财务审计业务类型

8.2 经济效益审计中对违规操作的考虑到

8.2.1经济效益审计与合规管理财务审计的很有可能谬论

8.2.2经济效益审计中对违规操作的对策

8.2.3劳动效率的核查

8.3 经济效益审计中对规章制度缺点的考虑到

8.3.1经济效益审计与规章制度财务审计的关联

8.3.2经济效益审计中对规章制度缺点的对策

三、考评知识要点与考评规定

(一)经济效益审计与别的各种财务审计工作的关联

领悟:①信息内容错弊以及财务审计业务流程;②个人行为违反规定以及财务审计业务流程;③规章制度缺点以及财务审计业务流程。

(二)经济效益审计中对违规操作的考虑到

识记:①综合性财务审计对策;②维持岗位关心对策

领悟:①业绩考核个人行为合规管理财务审计谬论;②二种不一样对策的运用。

(三)经济效益审计中对规章制度缺点的考虑到

识记:①综合性财务审计对策;②业绩考核差别缘故对策

领悟:①规章制度情况和业绩考核情况的关联;②规章制度财务审计与经济效益审计的关联。

简易运用:不一样对策的采用。

四、此章至关重要的问题

此章关心2个问题,一是经济效益审计是不是要考虑到业绩考核有关个人行为的合理合法,二是经济效益审计是不是要考虑到业绩考核有关的管理方法是不是存有缺点。

财务审计能解决的代理问题和最优包含信息内容错弊、个人行为违反规定和规章制度缺点,解决不一样的问题有不同的财务审计主题风格,从而产生不一样的财务审计业务类型。

经济效益审计是不是要考虑到业绩考核有关个人行为的合理合法,有二种对策,一是综合性财务审计对策,二是维持岗位关心对策。综合性财务审计对策便是在一定的条件下,将经济效益审计变换种类,使之与合规管理财务审计结合,变成综合性财务审计业务流程。维持岗位关心对策是仍然维持经济效益审计做为单独的财务审计业务流程,在审计证据中也不将财务审计业绩考核有关个人行为是不是合规管理做为必需程序流程,仅仅在执行经济效益审计程序流程时,对业绩考核有关个人行为是不是违反规定维持应该有的岗位关心对策。

经济效益审计是不是要考虑到业绩考核有关的管理方法是不是存有缺点也是有二种对策,一是综合性财务审计对策,二是业绩考核差别缘故对策。综合性财务审计对策便是更改经济效益审计业务类型,将经济效益审计与规章制度财务审计并重,二者一同产生的一种综合性财务审计业务流程。业绩考核差别缘故对策便是经济效益审计的种类维持不转变,在找寻业绩考核差别的缘故时,将业绩考核造成全过程做为主要的缘故来调研,规章制度是业绩考核差别的缘故。

第九章 经济效益审计的电子器件数据统计分析

此章难度系数比较大,考虑到自学考试学员的特性,此章不当作考试试题

第十章 我国政府审计机关的经济效益审计规则

由于现阶段国内都还没全国各地通用性的经济效益审计规则,此章不当作考试试题。

第十一章 中国内部审计机构的经济效益审计规则

此章前三节不当作考试试题。

一、学习培训目地与规定

通过学习中国内审协会公布的内部审计实际规则,把握经济效益审计有关定义、內容和方式,经济效益审计点评规范和经济效益审计汇报,为大学生未来进行经济效益审计业务流程给予具体指导。

二、教学内容

11.1 合理性财务审计的会计准则(不考)

11.2 实际效果性财务审计的会计准则(不考)

11.3.实际效果性财务审计的会计准则(不考)

11.4 内部审计实际规则-经济效益审计

识记:①绩效审计的定义;②合理性、高效率性、实际效果性的定义;③经济效益审计点评规范来源于

领悟:①经济效益审计的具体内容和方式;② 经济效益审计汇报的规定

三、此章至关重要的问题

此章教材内容中提及了合理性、实际效果性、高效率性财务审计的三个规则,这三个准则现已被实际规则2202号取代,因而此章前三节不当作考试试题。

第十二章 经济效益审计的发展趋势概述

一、学习培训目地与规定

根据此章课堂教学,使学员掌握和把握世界各国经济效益审计的造成和发展趋势现况,了解经济效益审计造成和發展的时代背景,对经济效益审计的发展趋向有基本的了解。

二、教学内容(考试试题)

12.1 海外经济效益审计的造成和发展趋势

12.1.1英国美国经济效益审计的造成和发展趋势

12.1.2澳大利亚、澳洲经济效益审计的造成和发展趋势

12.1.3德、法、瑞经济效益审计的造成和发展趋势

12.1.4 海外经济效益审计造成和發展的环境

12.2在我国经济效益审计的造成和发展趋势

12.2.1在我国政府审计机关单位进行的经济效益审计

12.2.2在我国内部审计深入开展的经济效益审计

三、考评知识要点与考评规定

(一)海外经济效益审计的造成和发展趋势

识记:海外经济效益审计造成和發展的关键点和关键事情

领悟:海外经济效益审计造成和發展的环境

(二)中国经济效益审计的造成和发展趋势

识记:在我国政府部门经济效益审计发展趋势有关五年规划的要求

领悟:①在我国政府部门经济效益审计发展趋势的三个环节;②在我国内部审计深入开展经济效益审计的简略过程。

四、此章至关重要的问题

此章关键涉及到关键资本主义国家政府审计机关单位的经济效益审计发展趋势概述、我国政府审计机关的经济效益审计发展趋势概述和中国内部审计机构的经济效益审计发展趋势概述。需重点关注一些关键点和与经济效益审计发展趋势有关的关键事情。

Ⅳ 有关考试大纲的表明与考评执行规定

一、通过自学考试真题的目的性和功效

课程内容通过自学考纲是依据技术专业自考考试方案的规定,融合自考考试的优点而明确。其目标是对本人通过自学、社会发展资助和课程内容考試出题开展具体指导和要求。

课程内容通过自学考纲确立了专业学习的具体内容及其深深度广度,要求了课程内容自考考试的标准和规范。因而,它是撰写自学考试教材和辅导资料的根据,是社会发展助学金机构开展自学辅导的根据,是自学者学习培训教材内容、把握教学内容专业知识范畴和水平的根据,也是开展自考考试出题的根据。

二、课程内容通过自学考纲与教材内容的关联

课程内容通过自学考纲是开展学习培训和绩效考评的根据,教材内容是学习培训把握课程内容专业知识的基础內容与范畴,教材内容的內容是考试大纲所明文规定的课程内容专业知识和主要内容的拓展与充分发挥。教学内容在教材内容中可以反映一定的深层或难度系数,但在考试大纲中对考评的规定一定要适度。

考试大纲与教材内容所反映的教学内容应基本一致;考试大纲里边的教学内容和考评知识要点,教材内容里一般也需要有。相反教材内容里有的內容,考试大纲里就不一定反映。

三、有关自学教材

《绩效审计》,郑石桥小编,中国人民大学出版社,2018年版。

四、有关通过自学规定和自学方法的具体指导

本考试大纲的课程内容基本上规定是根据技术专业考試方案和技术专业教育目标而明确的。课程内容基本上需求还确立了课程内容的基础內容,及其对基本上內容把握的水平。基本上规定中的知识要点组成了教学内容的核心一部分。因而,课程内容基本上內容把握水平、课程内容考评知识要点是高等职业教育通过自学考核的具体内容。

为高效地具体指导本人通过自学和社会发展助学金,本考试大纲已指出了课程内容的核心和难题,在章节目录的主要规定中一般也指出了章节目录內容的核心和难题。

本课程内容共5学分绩点。

五、应试具体指导

1. 怎样学习

非常好的规划和机构就是你学习培训取得成功的宝物。…假如你已经接纳学习培训,一定要紧跟课程内容并进行工作。…为了更好地在考試中做出令人满意的回应,你务必对所教教学内容有不错的了解。…应用“行动计划表”来监管你的学习培训进度。…你阅读文章教材时可以做阅读笔记。若有必须关键留意的內容,可以用水彩笔来标明。如:红色代表关键;绿色代表必须深入分析的行业;黄色代表可以应用在工作中当中。可以在空白纪录相关网站、文章内容。

2. 如何考试

卷子干净整洁十分关键。撰写齐整,文段与间隔有效,卷子赏心悦目有利于老师得分,老师只有为他看得懂的內容评分。回应所指出的问题。要回应所问的问题,而不是回答你自己愿意回应的问题!防止超出问题的范畴

3. 如何处理焦虑不安心态

妥善处理对不成功的畏惧,要正脸思索。假如很有可能,求教早已根据该科目考试的人,问她们一些问题。做深吸气释放压力,这有利于使保持清醒,克服紧张心态。考試前平衡膳食,维持充沛活力,保持冷静。

4. 怎样克服心理障碍

这是一个广泛问题!假如你在测试中发生这样的事情,试一下以下方式:应用“案件线索”小纸条。进到考试场以前,将记忆力“案件线索”记在小纸条上,但你不能将纸条带进入考场,因而如果你阅读文章试卷时,一旦拥有策略就迅速记录下来。按自身的步骤开展试卷。为每一个考试题或一部分分派有效時间,并按此日程安排开展。

六、对社会发展助学金的规定

要对于关键章、次重点章和一般章节目录各自明确提出通过自学或助学金的基本上课时提议和规定,在助学金主题活动中应留意的问题。要注重留意正确对待、掌握好助学金方位,妥善处理学知识和提高能力的关联。

七、对考核方案的表明

1. 本课程内容规定学生了解和把握的知识要点內容都做为考评的內容。课程内容中每章的內容均由多个知识要点构成,在自考考试中变成考评知识要点。因而,课程内容通过自学考纲中所明文规定的考试试题是以溶解为考评要点的方法得出的。因为各知识要点在课程内容中的影响力、功效及其专业知识本身的特性不一样,自考考试对各知识要点各自按四个认知能力(或叫工作能力)层级明确其考评规定。

2. 在考試之日起6个月前,由全国代表大会和国务院办公厅施行或修定的法律法规、政策法规都将列为相对应课程内容的考試范畴。凡考试大纲、教材与现行标准法律法规、政策法规不符合的,应以现行标准相关法律法规为标准。出题时也会对在我国经济社会发展和高新科技文化发展的重要政策方针的转变给予反映。

3. 依照必要性水平不一样,考核方案分成关键內容、次关键內容、一般内容,在本课程内容考卷中对不一样考核方案规定的成绩占比大概为:关键內容占60%,次关键內容占30%,一般内容占10%。

八、有关考試出题的多个要求

1、本学科考試为闭卷考试,考试报名时间为两个小时。参与本学科考試可以带上计算方式等专用工具,但不可以带上有記憶作用的机器设备、笔记本等。

2、本考试大纲每章所明文规定的主要规定、知识要点及知识点下的专业知识细目,都归属于考评的內容。考試出题既要遮盖到章,又要防止考虑周全。要留意突显课程内容的关键、章节目录关键,增加关键內容的覆盖率。

3、出题不应该有超过考试大纲中考评知识要点范畴的题,考评总体目标不可高过考试大纲中所明文规定的相对应的最大工作能力层级规定。出题主要考评自学者对基本要素、基础知识和基本理论是不是掌握或把握,对基本上方式是不是用到或娴熟。。

4、本课程内容在考卷中对不一样工作能力层级规定的成绩占比大概为:识记占20%,领悟占40%,简易运用占40%。

5、考题的难度系数可分成:易、容易、较难和难四个级别。每一份考卷中不一样难度系数考题的成绩占比一般为:2:3:3:2。

考题的难度水平与工作能力层级有一定的联络,但二者并不是等同于的定义。在每个工作能力层级中针对不一样的学生都具有着不一样的难度系数。

6、课程内容考試出题的关键题目类型一般有单选题、多项选择题、基本概念题、解答题、简答题、经典案例等题目类型。

附则:题目类型例举

一、单选题(以下四个待选回答中只有一个是合理的,请挑选出恰当的回答,并将其编码写在题目后边的引号内。)

1.世界上最早进行政府部门经济效益审计的我国是( )

A.法国

B.法国的

C.英国

D.德国

答案:C

2.出示比较有限确保建议一般可使用的调查取证方式是( )

A.数据统计分析方式

B.出题溶解方式

C.技术专业精确测量方式

D.数据信息步骤方式

答案:A

二、多项选择题(以下五个待选回答中有2至5个是合理的,请挑选出标准答案,并将其编码写在题目后边的引号内,多选、少选、选错均不优秀率。)

1.经济效益审计点评规范的特性是( )

A.多维度性

B.可操控性

C.动态

D.规范性

E.气密性试验

答案:ABCD

2.与财务审计工作人员相关的业绩考核信息内容公证风险性一般包含( )

A.公证不成功风险性

B.公证财务舞弊风险性

C.未公证风险性

D.屡审屡次制造风险性

E.公证查验风险性

答案:AB

三、基本概念

客观性必要性

答案:

是会影响到业绩考核信息内容公证相关者客观分辨或管理决策的必要性,也就是这种相关者对业绩考核信息内容的较大可容忍错报。

四、解答题

概述经济效益审计做为绩效考评体制的独特性。

答案:

(1)评定行为主体具备自觉性和专业能力。

(2)评定目地是业绩考核追责和业绩考核差别改善。

(3)评定行为主体必须挑选。

(4)评定內容也关心违规操作。

(5)很有可能依据评定結果开展判定,必需时很有可能做出解决惩罚。

五、简答题

阐述经济效益审计项目分析的一般流程。

答案:

多种渠道明确潜在性新项目;明确挑选经济效益审计新项目的规范;明确个要素的权重值;明确各要素的评分标准;搜集各要素的数据信息;对潜在性新项目开展评分;依据潜在性新项目评分开展排列并明确财务审计新项目。(內容需适度进行阐述)

六、案例分析(略)




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